小文章

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前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小文章范文第1篇

编辑回复：小编联系了作者，已经给予了解答。现摘录如下：

由于目前无法获得多年价格数据，因此作者仅采用了2010年的市场价格。研究过程中，市场参考价的数据来源主要是赵力成所著《中国现代金银币图录》所附金银币市场参考价，该图录出版于2011年1月，文章在计算金银币贵金属价值时，所选用的黄金、白银贵金属价值的单价计算标准以2010年5月31日国际现货市场上以美元报价的黄金、白银的单位价格以及2010年5月31日人民币对美元的汇率折算而成。

作者手工搜集整理了1979年至2010年5月31日中国人民银行发行的、所有信息可获得的金银纪念币的基本信息，又搜集了中国人民银行自1979年发行的第一套纪念金币至2010年5月31日共计1034个品种金银纪念币的市场参考价，由于不限量发行的普制熊猫金银币发行量不确定，并且该币种与普通的黄金、白银非常接近，其投资属性较明显，艺术属性比较弱化，本文及研究都不包括这部分金银币的信息。

“平均对数溢价率”是一个描述性统计的概念。回归分析显示金银币币面上的图案主题对于金币和银币溢价均有显著的影响，并且主题对于金币的影响比其对银币的影响更为显著。这里作者选用“平均对数溢价率”是为了更直观地展示出各个主题金币、银币溢价的描述性统计特征。

一点意见

小文章范文第2篇

我有一位朋友，不能说是出类拔萃，却也是小有所成。写作之初，他只是为了满足自己的爱好，偶尔写点小文发点小稿，自得其乐。再后来，因为生活所迫，他不得不将写作当成谋生的手段之一了。他没有奢望成为作家，更没有奢望成为令人关注的作家。殊不知，他一出手，就是融合着哲思和智慧的精美文字，那些灵性的文字经他一组合，便教人耳目一新。他的文字飞向哪里，就会在哪里开花结果。数年间，他的文字在数以千计的报刊亮过相，一家人靠他一个人的工资和业余写稿的收入，过着比上不足比下有余的日子。瞩目的发稿量和公众的认定，作家的头衔不招自来。

然而，就算他再怎么独守一隅，还是有一些风言风语传入了他的耳廓：有说他只会写小文章或小资文章的，有说他为文惯于拼凑的。他当然知道，说这些话的人，大多是因为写了一堆或是一大堆字，却无处着力，只能在有限范围内自我欣赏，是酸葡萄心理在作祟罢了。但听到这些，他的内心终归还是有些郁闷，有些不快。

好在，有更多赏识他的人。那天在QQ上，他和她――一位文友兼Q友闲聊，说到小文章或小资文章一事，她说，你不要在意别人拥有多少稻草，你心存钻石，比什么都好。要知道，你的文章是智慧的结晶体，是钻石，总在熠熠发光呢！不然怎么会有那么多报刊杂志愿意发表你的文章，怎么会有那么多的读者喜欢你的文字，你就一心一意经营好你钻石般的小文章好了，无须在意别人的闲话闲说。无疑，这一席话，是激励，也是暗示，洞开了他心中的迷茫，一下子将他从低迷状态中唤醒。他坚持下来了，写出了更多钻石般的小文章，也拥有了更多的读者群。

小文章范文第3篇

祖国医学认为，头发质地的柔韧、色泽是人体气血盛衰情况的反映，故把它命名为“血余”。望头发可以对相关疾病做出相应的诊断，如头发润泽稠密，是气血充盛的表现；头发稀疏易落或干枯不荣，为精血不足之征兆；突然成片脱发，多属血虚生风；年少开始脱发，非肾虚即血热等。

现代研究发现，当头发中营养成份充足、各种元素的含量比例适中时，头发就茂密有光泽、大脑也发育健康；当头发缺锌时，会引起头发大片脱落；当头发中维生素A含量不足或超常时，能导致头发枯黄；当霉菌感染时，会造成头发质脆易断；严重的精神创伤，会引起头发突然变白等。

人体内含有近50种微量元素，头发中就占有27种以上，且含量很高，故通过对头发中微量元素含量的测定，就可以了解到机体生理、病理变化的一些状况：如铬的含量低于正常人时，要考虑发生患糖尿病的可能；锌的含量严重不足时，有可能引起儿童的生长缓慢；钼的含量过低，消化道癌症的发病率就相对较高等。当然，这些只能作为参考指数，任何疾病的确诊都是需要综合多方面情况后才能做出的，不能凭单方面的情况就草率作出确定。

小文章范文第4篇

【关键词】 校长；校园文化；建设

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）29-00-01

一、校园文化在学校发展中的地位与作用

所谓校园文化，是指一所学校在长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，它是整个学校存在、发展方式的总和，是学校特有的精神风貌和文化氛围的统一，是办学目标、学校特色、校风校貌、学校传统等等的综合体现。校园文化的隐性内涵是学校师生“共同遵守的特别约定”，显性标志是学校师生为人处事的行为方式和表现出来的态度与形式。

校园文化是学校各种文化要素的总和，是学校物质财富和精神财富的总称，是学校教育内在本质的集中表现形式，其核心是师生共同的价值观念、价值判断和价值取向，这种精神是学校的一种精神力量，会产生积极向上、生机勃勃、奋发有为的文化氛围，这种文化氛围是学校整体精神面貌和教育水平的综合反映，是这所学校区别于其他学校的显著特征。校园文化在潜移默化中影响着学校每个成员的思维和言行，对师生的价值观具有导向作用，是支撑师生奋斗和探究科学知识、人格操守的精神力量，它可以规范师生行为，增加群体的认同感和学校的凝聚力。因此，校园文化在学校发展过程中具有导向、促进、陶冶、约束、凝聚、辐射等功能，是学校赖以生存、发展的内在动力，是学校的“灵魂”。校园文化建设的优劣，关系到学校特色的形成、教育环境的优化、学生综合素质的高低以及学校的可持续发展。

二、校长的办学理念影响着校园文化建设的方向

所谓办学理念，是指学校办学过程中所产生的一系列观念、教育思想及其教育价值追求的总和，是学校自主构建起来的总体的办学指导思想。开拓型的校长，对校园文化建设同样具有开拓性和前瞻性。这样的校长提出的学校目标是符合客观实际、符合校情的，它能反映校长管理下的那个学校追求的层次，方向和抱负。通过校园文化活动的开展，吸引学生，促使学生热爱学校，热爱学校生活，热爱学习，去除厌学情绪，塑造有优秀品质的学生。校长的办学理念始终与社会同行，和时代相符。中庸型的校长的办学宗旨是任职期内不求有功但求无过，往往是顺着上级的布置办学，办学理念随波逐流，无风险也无建树，校园文化建设平平淡淡，毫无特色，呈现不出“亮点”。校园文化的建设总是被动的。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动，而学校的课余活动开展得极少，因此，学生就会感到校园生活单调泛味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。学生认为除了在老师高压下学习外，没有其它事可干，于是就出现了逃课，闹事等现象的出现。学校校长和教师、教师和学生常处于命令式、禁绝式、接受式的状态下工作学习。

三、确立核心价值，促进“人・教育・自然”和谐发展

校园环境、教育氛围，是一所学校的脸面和眉目，是一所学校的品位；学校精神，是一所学校的灵魂和品质，也是一所学校的气质；学校的规章制度，是一所学校的核心和精髓，更是一所学校教育思想和办学理念的具体体现。

第一，确立核心价值，创新规章制度，形成了人本和科学相融的管理机制。核心价值是学校在追求教育过程中所推崇的基本信念和奉行的目标，是全体或多数教职工一致赞同的关于学校意义的终极判断，从内表现为相同的价值取向，在外体现为共同的行为方式，是学校文化的精髓和核心。校长要及时总结、不断提炼，不断完善人本和科学相融的规章制度，对学生进行持久的学习习惯和行为规范的养成教育。

第二，美化校园环境，丰富校园文化。一是校园美化、绿化体现特色。使我们体悟到绿色不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向，校园不仅仅是校园，而是净化心灵、陶冶情操、充满诗情画意的空间。二是注重校训、名言警句的生成过程。物化形态的名言警句只是一种文字符号，只有当它被师生认同并转化为内在需求体现为外在行为的时候，才能成为本校的校园文化，才能成为陶冶人、激励人、提升人的精神食粮，因此，学校向全体师生征集校训、名言警句、校旗、校徽、校歌、道路名称，征集的过程其实就是比较、选择、认同并遵循的过程，形成校园文化的一道靓丽风景线。三是注重人文景观、自然景观和科学景观的象征意义和审美取向，使之具有教育性、哲理性、诗情性、艺术性和人性化的特征，具有影响人、感召人、净化人、陶冶人、催人上进的功能。

四、校长是学校物质文化的设计者

学校的物质文化主要指学校的特态环境文化，它一般包括校舍建筑、场地设备、室内外布置、花草树木等等，学校的物质文化对进入其中的师生具有导向、约束、凝聚、同化等方面的功能，校长必须当好学校物质文化的设计者，科学规划、精心设计，通过校园建筑、园林小品、标志、雕塑、图书、广播、网络等营造一个良好的生态环境和教育环境，激励教师、教导学生，从中折射出学校的精神风貌和文化内涵。

校长是学校物质文化的设计者，也是物质文化的践行者。校长必须把美好的蓝图设计化解成科学的规划，然后再细化为具体的措施和步骤，并使之成为全校师生的共识，成为全体师生共同奋斗的目标，让师生既看到明天的美好蓝图，又意识到现实的差距，产生共同的危机感，从而形成共同的责任感。

实践证明，优秀的学校文化是一面旗帜，它引领着师生意气风发的地前进；优秀的学校文化是一种氛围，它熏陶感染，润物无声；优秀的学校文化是一种引力场，它凝聚人心、形成合力；优秀的学校文化是宝贵的资源，是学生成长、教师发展的肥沃土。校长要充分认识到校园文化的重要性，充分认识到自己在校园文化建设中的地位和作用，扮演好自己的角色，才能培育出优秀的学校文化，而只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育。校长任重而道远。

参考文献

[1]杨永昌主编.名校长的高绩效领导力[M].九洲出版社，2006年.

小文章范文第5篇

丰子恺擅长画人间世态，篇幅不大，着墨也不多，寥寥几笔就能捕捉万千世相，世人把他的画称作漫画，取散漫随意的意思。如今漫画的含义已经变了，成了讽刺画的同义词，不过我个人认为，丰子恺独创的漫画，是中国文化的一种境界，其价值就在于散漫中凝结着丰厚的智慧。

文学中散漫的叙述，我称为漫笔。漫笔就是漫写世间风物，人生百态，用不大的篇幅，简约的文字，洞悉人的灵魂。所谓四两拨千斤，小文章有小文章的分量，林语堂的小品文，在英语世界有些名气，写出了一种诙谐，看似漫不经心，里面的机智和见识，几十年过去，依然可以回味。这样的文字，用这样短小的文体，会写得恰到好处。

写《我们都是聪明人》时，想到的是几十年空洞教育的结果，口号与现实的巨大反差，让人明白“人是不可能没有私心的，自己不为自己着想，谁会来关心自己?”这种观念如今深入人心，小聪明盛行，真有无私的举动出现，反而让人心生疑窦。朋友的孩子为受伤的同学募捐，路人见状，丢下一句：“谁知道会不会把得到的钱拿去吃麦当劳啊?”

《一口套着五个环的井》写的是对北京的一点感受。有次去北京，刚好住在王府井旁边，出门去办事，常常要到四环五环外。看着高楼很多，可胡同里老百姓的生活，是很简陋的，“汽车尾气，漫天黄沙，一天花几小时在公交车上昏昏欲睡，推开窗子什么也看不见，只能看见对面窗台上晃动的内裤。”更要命的是，人在这样的环境里生活，会养成惯性，以为这就是现代化。现代化绝不等于城市化，这样的观念，并不是所有人都能意识到的。